16.2. Pełzanie materiałów i relaksacja naprężeń 212 Część druga OBLICZENIA WYTRZYMAŁOŚCIOWE W PRZYPADKU OBCIĄŻEŃ ZMĘCZENIOWYCH 215 17. Tok przeprowadzania obliczeń zmęczeniowych 215 17.1. Wpływ spiętrzenia naprężeń, stanu powierzchni i wielkości przedmiotu na wytrzymałość zmęczeniową 215 17.1.1. Wprowadzenie 215 Witam,Oferuję pomoc w rozwiązywaniu egzaminów, kolokwiów bądź innych zadań przygotowujących do zaliczenia następujących przedmiotów: Wytrzymałość Materiałów, Mechanika Konstrukcji, Mechanika Budowli, Mechanika Techniczna, Mechanika Teoretyczna, Mechanika Klasyczna, Statyka, Dynamika, Kinematyka, i z całego zakresu moją pomocą zaliczysz na bank ;) Cena do ustalenia. Pomagam poprzez mms i o kontakt mailowy z podaniem wszystkich niezbędnych informacji lub kontakt w razie pytań drogą 732 876 408 lub 793 608 987email: pomocnymaciek@
Udzielę korepetycji z matematyki Najszybsza forma kontaktu sms 798785985 Czytaj więcej. Online, Elbląg i 7 innych 2 opinie. 25 - 35 zł / 60 min. 798. Pokaż.
Copyright © 2020 Przemysław Rumianek. Wszystkie prawa zastrzeżone. All rights reserved.
Określoną w powyższy sposób wytrzymałość (R t) należy traktować jako wielkość umowną, dającą orientacyjną ocenę badanego materiału a nie jego rzeczywistą wytrzymałość na czyste ścinanie. Aby mogła służyć jako wielkość porównawcza, musi być wyznaczona w warunkach znormalizowanych (PN-68/H-04321).
Czego się nauczysz? Prostych sposobów jak właściwie znakować momenty na belkach. Zastępować podpory odpowiednimi dla nich reakcjami. Rzutować siły na poszczególne osie układu współrzędnych. Zastępować obciążenie ciągłe siłą wypadkową. Poznasz przykłady i zastosowanie belek w otaczającej nas rzeczywistości. Sprawdzać poprawność swoich obliczeń na egzaminie lub kolokwium. Szybko obliczać wartości reakcji podporowych w belkach swobodnie podpartych. + 1. Wstęp 0:00:49 W tym filmie wyjaśniam co to jest belka i z jakich elementów się składa. Wyjaśniam co to są i jak działają podpory w belkach. Pokazuje co to jest przegub oraz jak działają połączenia przegubowe. Na koniec omawiam rodzaje obciążeń jakie mogą występować na belkach. Wszystkie omawiane zagadnienia popieram przykładami z otaczającego nas świata. W tym filmie wyjaśniam pojęcie reakcji podporowych, pokazuje przykłady z otaczającego nas świata oraz związek reakcji w belkach z trzecią zasadą dynamiki Newtona tj. zasadą wzajemności oddziaływań akcji i reakcji. W tej części kursu pokazuje jak w prosty sposób zastąpić podpory w belce odpowiednimi dla nich reakcjami. Tłumaczę jak zrobić to w sposób logiczny, bez komiczności uczenia się na pamięć jakimi reakcjami zastąpić daną podporę. W tym odcinku omówię działanie reakcji podporowych na przykładzie belki swobodnie podpartej. Za przykład posłuży mi most stalowy oparty na dwóch łożyskach przegubowych (przesuwnym i nieprzesuwnym). To doskonały przykład, że obliczane przez nas zadania w których obliczamy reakcje podporowe w belkach są niezbędnym elementem projektowania każdej konstrukcji budowlanej. W tym odcinku omówię zasadę powstawania momentu siły (momentu skręcającego). Pokaże w jaki sposób siła działająca na ramieniu wywołuje moment. Wyjaśnię również zasadę działania pary sił oraz zinterpretuje jednostkę momentu. Powyższe zagadnienia przedstawię na przykładzie klucza i siły działającej na ramieniu (długości) tego klucza. Wytłumaczę również sposób znakowania momentu w punkcie. Zrozumienie zasady działania momentu skręcającego jest kluczowe w większości zadań z zakresu mechaniki, wytrzymałości materiałów czy mechaniki budowli. W tym odcinku kursu przejdę do obliczenia przykładowego zadania. W zadaniu obliczę reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej obciążonej siłami skupionymi pionowymi i siłą skupioną poziomą. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. W tym odcinku kursu przejdę do obliczenia przykładowego zadania. Różnica pomiędzy poprzednim filmem kursu polega na zastąpieniu jednostek symbolami. Jest to częsta forma rozwiązywania tego typu zadań na uczelniach technicznych w Polsce. W tym zadaniu oblicze reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej obciążonej siłami skupionymi pionowymi i siłą skupioną poziomą. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. W tym odcinku kursu rozwiąże krok po kroku kolejne zadanie. W tym zadaniu oblicze reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej przewieszonej przez jedną z podpór. Belka jest obciążona siłami skupionymi pionowymi, siłą skupioną poziomą oraz momentem skupionym wywołanym na skutek działania pary sił. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. W tym odcinku kursu rozwiąże krok po kroku kolejne zadanie. Różnica pomiędzy poprzednim filmem kursu polega na zastąpieniu jednostek symbolami. Jest to częsta forma rozwiązywania tego typu zadań na uczelniach technicznych w Polsce. W tym zadaniu oblicze reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej przewieszonej przez jedną z podpór. Belka jest obciążona siłami skupionymi pionowymi, siłą skupioną poziomą oraz momentem skupionym wywołanym na skutek działania pary sił. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. W tym odcinku kursu rozwiąże krok po kroku kolejne zadanie. W tym zadaniu oblicze reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej . Belka jest obciążona obciążeniem ciągłym równomiernie rozłożonym, siłą skupioną pionową oraz siłą skupioną poziomą. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. W kolejnym kroku zastąpię obciążenie ciągłe wypadkową siłą ciężkości działającą w środku ciężkości obciążenia ciągłego równomiernie rozłożonego. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. W tym odcinku kursu rozwiąże krok po kroku kolejne zadanie. W tym zadaniu oblicze reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej przewieszonej przez jedną z podpór. Belka jest obciążona obciążeniem ciągłym równomiernie rozłożonym, siłą skupioną pionową oraz momentem skupionym. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. W kolejnym kroku zastąpię obciążenie ciągłe wypadkową siłą ciężkości działającą w środku ciężkości obciążenia ciągłego równomiernie rozłożonego. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. W tym odcinku kursu rozwiąże krok po kroku kolejne zadanie. Różnica pomiędzy poprzednim filmem kursu polega na zastąpieniu jednostek symbolami. Jest to częsta forma rozwiązywania tego typu zadań na uczelniach technicznych w Polsce. W tym zadaniu oblicze reakcje podporowe w belce swobodnie podpartej przewieszonej przez jedną z podpór. Belka jest obciążona obciążeniem ciągłym równomiernie rozłożonym, siłą skupioną pionową oraz momentem skupionym. Zacznę od przyjęcia układu współrzędnych i zastąpienia podpór odpowiednimi dla nich reakcjami. W kolejnym kroku zastąpię obciążenie ciągłe wypadkową siłą ciężkości działającą w środku ciężkości obciążenia ciągłego równomiernie rozłożonego. Następnie wykorzystując równania równowagi obliczę sumy rzutów sił na poszczególne osie układu współrzędnych oraz sumy momentów w punktach podarcia. Z powyższych równań wyznaczę wartości reakcji podporowych w każdej z podpór naszej belki. Przy okazji powyższych działań nauczę Was jak w prosty sposób poradzić sobie ze znakowaniem momentów na belkach. Na koniec pokażę w jaki sposób sprawdzić wartości obliczonych reakcji podporowych. Wymagania Matematyka na poziomie 2 klasy szkoły średniej. Chęci, pozytywne nastawienie i trochę zaangażowania :) Opis kursu Jest to pierwszy poziom kursu obliczania reakcji podporowych w belkach swobodnie podpartych. Cały kurs składa się z 13 filmów, dostępnych do obejrzenia zupełnie za darmo. Celem kursu jest nauczyć Was jak obliczać reakcje podporowe w belkach swobodnie podpartych. W pierwszych odcinkach kursu wyjaśnię Wam co to jest belka, podam rodzaje podpór i obciążeń występujących na belkach oraz pokaże w jaki sposób bez uczenia się tego na pamięć zastąpić podpory odpowiednimi dla nich reakcjami. Wszystkie zagadnienia, o których będę mówił będę popierał przykładami z otaczającego nas świata. Kiedy będziemy mieli za sobą wstęp, rozwiąże kilka przykładów belek swobodnie podpartych z różnymi rodzajami obciążeń oraz o zróżnicowanym stopniu trudności. Na końcu każdego zadania pokażę, Wam jak sprawdzać uzyskane wyniki. O autorze kursu Rafał Mstowski Jestem zawodowym korepetytorem z ponad 15-letnim doświadczeniem w nauczaniu przedmiotów technicznych. Ponad 1200 osób przekonało się, jak skuteczne są moje zajęcia. Moje lekcje to nie wykład. Używam prostego języka, zadania rozwiązuje krok po kroku. Oceny i recenzje uczniów Razem z korepetytorami pracujemy nad jak najlepszą jakością kursów, dlatego Twoja opinia jest dla nas bardzo ważna. 5 100% 4 0% 3 0% 2 0% 1 0%
Musisz udowodnić, że potrafisz udzielić pierwszej pomocy. Na egzaminie na prawo jazdy znajdzie się dodatkowy egzamin z pierwszej pomocy przedmedycznej. I to praktyczny: z użyciem fantoma i
TECHNIK MECHANIK) - Zadanie praktyczne nr 1 CZERWIEC 2013 (DARMOWY) TECHNIK MECHANIK - CZERWIEC 2013 Zadanie nr 1 (egzamin zawodowy) Zakład Mechaniczny przyjął zlecenie na wykonanie naprawy niewielkiej partii imadeł równoległych przenośnych (Załącznik 1 /rysunek Po weryfikacji imadeł, stwierdzono, że należy: - dla tulei (poz. 3 /rysunek dobrać materiał z grupy stali niestopowych konstrukcyjnych do utwardzania powierzchniowego i ulepszania cieplnego; - wykonać tuleje (Załącznik 2 /rysunek z dobranego materiału, - wymienić wkręty zabezpieczające tuleje przed przesuwaniem wzdłużnym poz. 15, rysunek - wymienić zużyte wkładki wymienne poz. 6, rysunek Opracuj projekt realizacji prac związanych z naprawą imadeł, w celu przywrócenia sprawności eksploatacyjnej na podstawie weryfikacji i załączonej dokumentacji. Wyposażenie zakładu umożliwia przeprowadzenie obróbki skrawaniem, kontroli jakości i montażu w warunkach produkcji małoseryjnej. Projekt realizacji prac powinien zawierać: Tytuł pracy egzaminacyjnej stosowny do zakresu realizowanych prac. Założenia do opracowania projektu sformułowane na podstawie treści zadania i załączonej dokumentacji. Wykaz czynności związanych z demontażem imadeł przed naprawą. Rozwiązanie konstrukcyjne obejmujące: - dobór gatunku i podanie wymiarów materiału wyjściowego do wykonania tulei, - obliczenia sprawdzające wytrzymałość i wymiary tulei (gdzie: obciążenie śruby-maksymalna siła wzdłużna Q=10 kN, długość gwintu w tulei 30 mm, średnica zewnętrzna tulei 28 mm, zalecana czynna liczba zwojów gwintu z - 6-M0), wzory do obliczeń w Załączniku 6. Opis procesu technologicznego wykonania tulei, zawierający wykaz zabiegów i operacji obróbki skrawaniem z zachowaniem ich kolejności. Wykaz obrabiarek, uchwytów i przyrządów obróbkowych, narzędzi skrawających i przyrządów pomiarowych, niezbędnych w procesie wykonania tulei. Opis procesu montażu imadła po naprawie, zawierający wykaz czynności monterskich z zachowaniem ich kolejności. (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) TECHNIK EKONOMISTA) - Zadanie praktyczne nr 4 CZERWIEC 2013 (DARMOWY) TECHNIK EKONOMISTA - CZERWIEC 2013 Zadanie nr 4 (egzamin zawodowy) Przedsiębiorstwo Produkcyjne EKOBUT sp. z w Szczecinie zajmuje się produkcją obuwia męskiego. Jednostka jest podatnikiem podatku VAT. W maju 2013 roku w przedsiębiorstwie miały miejsce następujące zdarzenia gospodarcze: • r. zakupiono materiały do produkcji od Producenta Klejów i Farb ANAD sp. z - Załącznik 5; • r. przyjęto do magazynu zakupione materiały według rzeczywistej ceny zakupu w ilości zgodnej z dowodem zakupu; • r. wydano z magazynu do produkcji według rzeczywistej ceny zakupu 20 kg kleju do butów; • ............................. Opracuj projekt realizacji prac obejmujących sporządzenie dokumentów dotyczących funkcjonowania Przedsiębiorstwa Produkcyjnego EKOBUT sp. z w maju 2013 r., sporządzenie tabeli amortyzacyjnej dla wybranego środka trwałego za rok 2013 r., ewidencję operacji gospodarczych z maja 2013 r. oraz analizę i ocenę rentowności sprzedaży netto w Przedsiębiorstwie Produkcyjnym EKOBUT sp. z w latach 2011 - 2012. Wykonaj prace wynikające z projektu realizacji prac. Projekt realizacji prac powinien zawierać: Tytuł pracy egzaminacyjnej. Założenia wynikające z treści zadania oraz załączonej dokumentacji. Wykaz prac związanych ze sporządzeniem dokumentów dotyczących funkcjonowania Przedsiębiorstwa Produkcyjnego EKOBUT sp. z w maju 2013 r Wykaz prac związanych z ewidencją operacji gospodarczych w maju 2013 r. w programie finansowo-księgowym. ....................................... (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) TECHNIK RACHUNKOWOŚCI) - Zadanie praktyczne nr 2 CZERWIEC 2013 (DARMOWY) TECHNIK RACHUNKOWOŚCI - CZERWIEC 2013 Zadanie nr 2 (egzamin zawodowy) Przedsiębiorstwo Produkcyjne AL ROWER sp. z zajmuje się produkcją rowerów miejskich i górskich. Przedsiębiorstwo jest podatnikiem podatku VAT, W maju 2013 r. miały miejsce następujące operacje gospodarcze: - r. wydano z magazynu materiały bezpośrednie do produkcji, - r. otrzymano od podwykonawcy fakturę za usługę produkcyjną, dotyczącą obróbki obcej materiałów bezpośrednich, - r. otrzymano wyciąg bankowy, - r, zakupiono za gotówkę materiały biurowe, które przekazano do księgowości, - ................................. Wykonaj prace związane z ewidencją operacji gospodarczych z maja 2013 r., sporządzeniem bilansu przedsiębiorstwa na dzień 31 maja 2013 r. analizą bieżącej płynności finansowej w Przedsiębiorstwie Produkcyjnym AL ROWER sp. z Dokonaj ewidencji operacji gospodarczych z maja 2013 r. w programie finansowo- księgowym w oparciu o załączone i sporządzone dowody księgowe. Sporządź bilans przedsiębiorstwa na dzień 31 maja 2013 r czyli za cały rok obrachunkowy. Oblicz i zinterpretuj wskaźnik bieżącej płynności finansowej w Przedsiębiorstwie Produkcyjnym AL ROWER sp. z Rozwiązanie zadania powinno zawierać: Tytuł pracy egzaminacyjnej. Założenia wynikające z treści zadania i załączonej dokumentacji. Wykaz prac związanych z ewidencją operacji gospodarczych z maja 2013 r. Wykaz i dekretację operacji gospodarczych z maja 2013 r. ujętych w tabeli dekretacyjnej, sporządzonej na podstawie dowodów księgowych z uwzględnieniem operacji zamknięcia roku. Ewidencję operacji gospodarczych sporządzoną w programie finansowo-księgowym z maja 2013 r. z oraz wydruk komputerowy dowodów księgowych PK .Polecenie księgowania", dziennika księgowań i zestawienia obrotów i sald. Wykaz prac związanych ze sporządzeniem bilansu zamknięcia na dzień 31 maja 2013 r. oraz sporządzony bilans w formie wydruku komputerowego. Sporządzoną analizę i ocenę bieżącej płynności finansowej w Przedsiębiorstwie Produkcyjnym AL ROWER sp. z (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) TECHNIK INFORMATYK) - Zadanie praktyczne nr 4 CZERWIEC 2013 (DARMOWY) TECHNIK INFORMATYK - CZERWIEC 2013 Zadanie nr 4 (egzamin zawodowy) W hurtowni motoryzacyjnej "Moto-Sport" znajduje się komputer wykorzystywany do różnych prac związanych z działalnością hurtowni. Korzysta z niego szef hurtowni oraz magazynier. Do tej pory nie mieli oni problemów z prawidłową pracą komputera. Jednak ostatnio zauważyli, że nie pracuje on stabilnie i występują problemy z jego poprawnym funkcjonowaniem. Z tego powodu szef wezwał serwis komputerowy w celu zdiagnozowania i usunięcia usterki. Opracuj projekt realizacji prac prowadzący do zlokalizowania i usunięcia usterki systemu komputerowego w zakresie: - wstępnej diagnozy systemu komputerowego i ustalenia przyczyn usterki, - usunięcia usterki, - wskazań i instrukcji dla użytkowników komputera w celu wyeliminowania w przyszłości podobnych usterek. W projekcie uwzględnij objawy nieprawidłowej pracy systemu, a także informacje przekazane przez szefa hurtowni pracownikowi serwisu (Załącznik 1). Wykonaj prace obejmujące lokalizację i usunięcie usterek. Sporządź dokumentację z wykonanych prac w postaci opisanych zrzutów z ekranu. Projekt realizacji powinien zawierać: Tytuł pracy egzaminacyjnej zgodny z treścią zadania. Założenia do projektu wynikające z treści zadania oraz załącznika. Listę prawdopodobnych przyczyn i powodów występowania usterki systemu komputerowego. Wykaz działań prowadzących do lokalizacji i usunięcia usterki systemu komputerowego. (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) TECHNIK RACHUNKOWOŚCI) - Zadanie praktyczne nr 1 CZERWIEC 2013 (DARMOWY) TECHNIK RACHUNKOWOŚCI - CZERWIEC 2013 Zadanie nr 1 (egzamin zawodowy) Przedsiębiorstwo Produkcyjne NordWaik sp. z zajmuje się produkcją kijków trekkingowych i Nordic Walking. Przedsiębiorstwo jest podatnikiem podatku VAT. W maju 2013 r. miały miejsce następujące operacje gospodarcze: - r. wydano z magazynu materiały bezpośrednie do produkcji, - r. otrzymano od podwykonawcy fakturę za usługę produkcyjną, dotyczącą obróbki obcej materiałów bezpośrednich, - r. otrzymano wyciąg bankowy, - r. zakupiono za gotówkę materiały biurowe, które przekazano do księgowości, - ............................................. Wykonaj prace związane z ewidencją operacji gospodarczych z maja 2013 r., sporządzeniem bilansu przedsiębiorstwa na dzień 31 maja 2013 r. oraz analizą ogólnego zadłużenia Przedsiębiorstwa Produkcyjnego NordWaik sp. z Dokonaj ewidencji operacji gospodarczych z maja 2013 r. w programie finansowo- księgowym w oparciu o załączone i sporządzone dowody księgowe. Sporządź bilans przedsiębiorstwa na dzień 31 maja 2013 r., czyli za cały rok obrachunkowy. Oblicz i zinterpretuj wskaźnik ogólnego zadłużenia Przedsiębiorstwa Produkcyjnego NordWaik sp. z Rozwiązanie zadania powinno zawierać: Tytuł pracy egzaminacyjnej. Założenia wynikające z treści zadania i załączonej dokumentacji. Wykaz prac związanych z ewidencją operacji gospodarczych z maja 2013 r. ............................................... (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) Logowanie
Książkę Wytrzymałość materiałów dla mechaników można u nas kupić już za 49,99 zł. Zapewniamy też łatwość i przejrzystość w dokonywaniu zakupów. Wszystkie ceny produktów są wyraźnie wyświetlane na naszej stronie, a każdy produkt jest opisany w pełni i zawiera informacje na temat specyfikacji i cech produktu.
grzesiek1193 Użytkownik Posty: 1 Rejestracja: 5 mar 2015, o 18:23 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Włoszczowa Podziękował: 1 raz Pytania egzaminacyjne z wytrzymałości materiałów Witam Nasz wykładowca daje nam 10 pytań na egzaminie które każdy pisze i mało kto zdaje, ciężko jest znaleźć sensowne odpowiedzi na nie w podręcznikach czy internecie. Brzmią one następująco: budowy skręcanego elementu na parametry odkształcenia. stosowania zasady superpozycji dla energii odkształcenia. budowy belki o przekroju prostokątnym na parametry przy czystym zginaniu. krzywą Eulera i wskazać zakres odkształceń przy czystym zginaniu. stałej Poissona na wartości modułu ściśliwości. wykres skręcania pręta w jednoosiowym stanie naprężeń, wyznaczyć moduł sprężystości postaciowej. koło Mohra dla stanu hydrostatycznego ściskania. zależności naprężeń od odkształceń w zakresie sprężystym, dla przestrzennego stanu odkształceń, zależność pracy odkształcenia od naprężeń skręcających. wartość odkształceń w płaskim stanie naprężeń. Jeżeli ktoś zna odpowiedz na chociażby któreś z Nich byłbym wdzięczny za pomoc w ich rozwiązaniu. Z góry dziękuje za odpowiedzi. kruszewski Użytkownik Posty: 6885 Rejestracja: 7 gru 2010, o 16:50 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Staszów Podziękował: 50 razy Pomógł: 1112 razy Pytania egzaminacyjne z wytrzymałości materiałów Post autor: kruszewski » 5 mar 2015, o 21:00 Podpowiedzi do: 1. Naprężenia i kąt skręcenia zależą od kształtu przekroju i tylko dla przekrojów kołowych ciągłych na obwodzie obowiązuje wzór na biegunowy moment bezwładności \(\displaystyle{ I_o= \frac{ \pi d^4}{32}}\) Dla każdego innego przekroju już nie. 3. Czyste zginanie to zginanie równymi i o przeciwnych zwrotach momentami skupionymi przyłożonymi do belki (najczęściej do jej końców). Zatem w przekrojach belki nie ma naprężeń stycznych a stąd nie ma zastosowania wzór na naprężenia zredukowane. Zatem moment bezwładności przekroju jest tu parametrem determinującym a stosunek wysokości do szerokości (grubości) przekroju ogranicza praktycznie warunek stateczności. 4. Google, wyboczenie, i jest odpowiedź. 5. Hasło moduł sprężystości postaciowej. Owe G. 7. Hydrostatyczne ściskanie to przestrzenne ściskanie jednakowym parciem na ścianki. Zatem \(\displaystyle{ \sigma_1=\sigma_2 = \sigma_3=-\sigma}\) Stąd wniosek, że te trzy koła Mohr`a są punktami nakładającymi się na siebie o współrzędnej \(\displaystyle{ -\sigma}\) i \(\displaystyle{ \tau=0}\) , czyli leżących na osi naprężeń na lewo od początku układu współrzędnych. Na pozostałe pytania trzeba znać, pamiętać odpowiednie wzory. Też są w "Googlach".
Wytrzymałość Materiałów Zginanie Wyznaczanie sił wewnętrznych w belkach i ramach, analiza stanu naprężeńi odkształceń, warunek bezpieczeństwa Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki Katedra Wytrzymałości, Zmęczenia Materiałów i Konstrukcji dr hab. inż. Kinga Nalepka B2, III p., pok. 312 Wstęp, czyli analiza psychologiczna KozyOpracowanie to zostało stworzone dla grup które mają tego pecha odbywać swoje laboratoria z panią prof. Kozłowską. Część osób miała już możliwość poznania jej w II semestrze. Jest to wspaniała osoba, niestety jej wymagania w temacie odpowiedzi są dość… rygorystyczne. Zacznijmy od porad ogólnych:-zaliczenie laborki składa się z dwóch etapów. Pierwszy to zaliczenie wejściówki pozwalającej wykonać ćwiczenie, drugi to oddanie sprawozdania i zaliczenie drugiej serii pytań w trakcie jego oddania. Z zasady (ale nie zawsze) pytania w trakcie I i II części są takie same. -w trakcie pierwszego etapu można nie odpowiedzieć na część pytań. Najważniejsze żeby doskonale znać przebieg samego ćwiczenia i pytania z nim czekacie na laborkę lub oddanie sprawozdania, NIGDY nie róbcie tego tuż pod jej drzwiami. Z doświadczenia wiem, że okresowi oczekiwania towarzyszą śmiechy i rozmowy. Drzwi do jej gabinetu są cienkie jak papier, a ona nie toleruje hałasu. Więc zalecana odległość to średnio 10 m. Najlepiej siedzieć pod klubem albo nawet przy dziekanacie. -zwracajcie uwagę na swoją wypowiedź. Dla pani K. liczy się każde słowo, a mówienie ogólnikowe raczej nie pomaga. Trzeba znać słowa klucze. W dalszej części opracowania będą one na jej pytanie nie odpowiadajcie wszystkiego co wam się kojarzy z danym pytaniem. U niej trzeba konkretnie. Poza tym, robiąc w ten sposób ryzykujecie, że coś przekręcicie a wtedy umarł w Pomagajcie sobie w grupie. Jeżeli pytana osoba nie zna odpowiedzi i nikt nie odpowie wtedy wszyscy wylatują . Jednocześnie jak ktoś nie wie i drugi odpowie nie pytany, to też wylatuje :D. Jedynym dobrym rozwiązaniem, jest w momencie gdy kolega nie zna odpowiedzi zasygnalizować przez podniesienie ręki, że ma się coś do powiedzenia. -Dla pani K. zszywką to wy możecie w kominku palić. Argumenty typu, „tak jest w zszywce” wprawiają ją tylko w zły ktoś ma dane ćwiczenie później tym ma na nim trudniej. Zaczynają pojawiać się nowe pytania oraz stare odpowiedzi przestają ją Zwracajcie uwagę na drobiazgi i na zgodność tego co napisali twoi koledzy wcześniej z tym co ty napisałeś potem. Najczęściej czepia się o oznaczenie indeksów (np. przy momentach), żeby były takie jak trzeba. - Zwróćcie uwagę na pisownię. Każda zmienna ma swoje konkretne oznaczenie. Poza tym za nieumiejętność ładnego zapisania jakiejś greckiej litery też łatwo uwalić. E3jr. 77 90 10 433 330 171 421 307 39

wytrzymałość materiałów pomoc na egzaminie